昨日は茨城県民の日で市内の小中高校はお休みでした。そこで期末テストを控えた中学生で先週体調不良により欠席してしまった生徒の補習を行いました。その生徒は予習もしてきてくれていたので２時間かかるところを１時間で済ませることができました。然し、自己流で解いたため、解答の方法に些か問題がありそこの調整を行いました。
先日も書かせて頂きましたが、分かることと成績が上がることはイコールではありません。どれだけ問題演習を行い、失敗を繰り返すことで間違いに気づき、その修正が行えるかが肝要であり、その修正を行うのが我々講師の役割だと考えています。
当該生徒は前回の中間テストで結果が出ず悔しい思いをしていただけに、再来週行われる期末テストではそのうっぷんを晴らしてくれることを期待しています。
また、当塾に入ったばかりの時はどうなってしまうのか心配だった中学３年生も学校が終わるとすぐに塾に来て空き教室で黙々と学習を行い、分からない所があると聞きに来るといった好循環が生まれ始めました。
授業の無い日曜日を除き毎日塾に通う姿を見て、必ず志望校に合格させるぞと私も気合が入ります。
自ら課題を見つけ、解決の糸口を見つけることのできる生徒は、大人になっても行き詰まることはありません。
私の塾では、その様に生徒を指導しています。
社会に役立つ人間を作ることが当塾の使命です。稲門進学会はこれからも教育を通じ、地域社会の発展に寄与します。どうぞよろしくお願い致します。
